Hội nghị sinh viên, học viên nghiên cứu khoa học khoa Giáo dục Tiểu học năm học 2024 - 2025

 

Tối ngày 18/3/2025, Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học Khoa Giáo dục Tiểu học – Trường Sư phạm - Trường Đại học Vinh năm học 2024-2025 đã diễn ra tại hội trường A thu hút sự tham gia của đông đảo giảng viên, sinh viên và các nhà nghiên cứu.

Đến tham dự chương trình, Khoa GDTH vinh dự được đón tiếp PGS.TS Lưu Tiến Hưng – Hiệu trưởng Trường Sư phạm, Trường Đại học Vinh và PGS.TS Trần Vũ Tài – Phó Hiệu trưởng Trường Sư phạm, Trường Đại học Vinh, TS. Phạm Thị Hải Châu - Phó Trưởng khoa Giáo dục Mầm non.

Chương trình đã diễn ra sôi nổi với 7 báo cáo khoa học nổi bật đã được trình bày trên tổng số 24 đề tài tham gia, mang đến những góc nhìn mới mẻ về: Ứng dụng infographic trong dạy học, thiết kế tình huống dạy học, phương pháp dạy học theo trạm, xây dựng kho học liệu số, vận dụng phương pháp dạy học dự án.

 

Với những phần thảo luận thú vị, hội nghị đã tạo ra một không gian học thuật giúp sinh viên trau dồi kỹ năng nghiên cứu khoa học, tư duy phản biện và ứng dụng công nghệ vào giảng dạy, đặc biệt trong bối cảnh chương trình giáo dục tiểu học ngày càng chú trọng đến phương pháp giảng dạy hiện đại.

 Kết thúc chương trình, 10 công trình đạt giải cao nhất được xướng tên, xin chúc mừng các nhóm tác giả với những đề tài sau: 

Giải Nhất:

"Xây dựng kho học liệu số hỗ trợ dạy học môn Lịch sử và Địa lí ở tiểu học"

Giải Nhì:

"Ứng dụng infographic trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí ở tiểu học"

"Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào thiết kế các hoạt động dạy học chủ đề Con người và sức khỏe môn Khoa học lớp 4"

Giải Ba:

"Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí lớp 4"

"Khảo sát từ trái nghĩa trong văn bản đọc sách Tiếng Việt 4 với bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống"

"Vận dụng phương pháp dự án vào thiết kế các hoạt động dạy học môn Khoa học lớp 4 chủ đề Con người và sức khỏe"

Giải Khuyến Khích:

"Thiết kế và tổ chức một số tình huống tích hợp trong môn Toán lớp 4"

"Nâng cao kỹ năng đọc hiểu văn bản Tiếng Việt cho học sinh lớp 4 theo chương trình GDPT 2018 thông qua sơ đồ tư duy học thuật"

"Ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học phân môn tập đọc"

"Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong thiết kế video hỗ trợ dạy học môn Lịch sử và Địa lý ở tiểu học"

Xin chúc mừng tất cả các nhóm nghiên cứu đạt giải! Cảm ơn quý thầy cô và sinh viên đã đồng hành và góp phần làm nên thành công của hội nghị năm nay!

Một số hình ảnh tại Hội nghị: