Điều gì là "khoảng cách giao tiếp" giữa sinh viên và giảng viên?

Sự tôn trọng - lễ nghĩa cần thiết

Trong giao tiếp với giảng viên, sự thiếu tôn trọng có thể xuất hiện ở nhiều khía cạnh. Một số sinh viên có thói quen gọi tên giảng viên bằng cách sử dụng biệt danh hoặc tên riêng thay vì tên của họ. Điều này có thể làm giảng viên cảm thấy bị xúc phạm và không được đối xử tương xứng với vị trí của mình.

Ngoài ra, một số sinh viên có thể sử dụng ngôn ngữ không phù hợp trong giao tiếp với giảng viên. Chẳng hạn như sử dụng từ ngữ thô tục, xúc phạm hoặc phân biệt chủng tộc, giới tính, tôn giáo... Điều này không chỉ làm giảng viên cảm thấy không thoải mái mà còn làm mất đi sự tôn trọng và sự chuyên nghiệp trong giao tiếp.

Một vấn đề khác là sinh viên không tôn trọng thời gian của giảng viên. Nếu một giảng viên đã hẹn cuộc hẹn với sinh viên vào một ngày cụ thể, sinh viên cần phải đến đúng giờ và sẵn sàng cho cuộc hẹn. Nếu sinh viên đến trễ hoặc hủy bỏ cuộc hẹn mà không thông báo trước, điều này sẽ làm mất lòng giảng viên và cho thấy sự thiếu tôn trọng.

Thái độ tích cực - mọi chuyện dễ dàng

Một số sinh viên có thể có thái độ chưa tốt đối với giảng viên, điều này có thể khiến giảng viên cảm thấy không thoải mái và không muốn hỗ trợ sinh viên trong quá trình học tập.

Một số thái độ chưa tốt mà sinh viên có thể thể hiện bao gồm sự thiếu kiên nhẫn, sự không chấp nhận ý kiến khác và việc phàn nàn hoặc phản đối quyết định của giảng viên một cách không tôn trọng.
Điều này có thể dẫn đến mối quan hệ giao tiếp kém giữa sinh viên và giảng viên, ảnh hưởng đến việc học tập và hoạt động giảng dạy. Do đó, sinh viên nên đối xử với giảng viên một cách tôn trọng, lịch sự và kiên nhẫn, trân trọng nhận định và ý kiến của giảng viên và giúp tạo ra một môi trường học tập tích cực, chuyên nghiệp.

Ý nghĩ thiện chí - hành động thiện ý

Một số sinh viên có thể có suy nghĩ xấu về giảng viên hoặc thậm chí nói xấu giảng viên. Điều này là không tốt vì nó có thể dẫn đến sự bất mãn trong việc học tập và ảnh hưởng đến mối quan hệ giữa sinh viên và giảng viên.

Nói xấu giảng viên không chỉ gây ảnh hưởng xấu đến mối quan hệ giữa sinh viên và giảng viên, mà còn có thể ảnh hưởng đến tâm lý của sinh viên, gây ra sự bất mãn và áp lực trong quá trình học tập. Điều này cũng ảnh hưởng đến khả năng học tập của sinh viên và có thể ảnh hưởng đến việc tìm kiếm sự hỗ trợ từ giảng viên.

Do đó, tốt hơn là sinh viên nên tìm cách giải quyết các vấn đề với giảng viên trực tiếp và tôn trọng ý kiến của giảng viên. Nếu sinh viên có bất kỳ khó khăn hoặc thắc mắc nào, hãy thảo luận với giảng viên và cố gắng tìm giải pháp chung cho vấn đề. Điều này sẽ giúp xây dựng một mối quan hệ giao tiếp tích cực giữa sinh viên và giảng viên và tạo ra một môi trường học tập tích cực và hiệu quả.

Đâu là nguyên nhân?

Đầu tiên, việc sử dụng quá nhiều cách giao tiếp khác nhau có thể dẫn đến sự rối trong việc trao đổi thông tin giữa sinh viên và giảng viên. Nếu sinh viên gửi email cho giảng viên trong khi giảng viên chỉ sử dụng tin nhắn, sẽ dễ dàng xảy ra những trường hợp thông tin không được truyền đạt đúng cách.

Thứ hai, một số sinh viên có thói quen sử dụng ngôn ngữ viết tắt, lỗi chính tả và các biểu tượng cảm xúc trong các tin nhắn và email gửi tới giảng viên. Điều này không chỉ làm cho thông điệp trở nên khó hiểu mà còn làm giảng viên cảm thấy sinh viên thiếu trách nhiệm và không nghiêm túc trong việc giao tiếp.

Thứ ba, một số sinh viên có xu hướng gửi email hoặc tin nhắn đến giảng viên vào thời điểm quá muộn hoặc quá sớm, gây phiền phức cho giảng viên. Nếu email được gửi vào lúc nửa đêm hoặc vào thứ bảy, giảng viên có thể cảm thấy bị xâm phạm đến sự riêng tư của mình và không muốn trả lời email cho sinh viên

hứ tư, một số sinh viên không biết cách sử dụng lịch trình hợp lý để đặt cuộc hẹn với giảng viên hoặc không tôn trọng thời gian của giảng viên. Việc hủy bỏ cuộc hẹn vào phút chót hoặc đến muộn có thể làm giảng viên cảm thấy mất thời gian và thiếu tôn trọng.

Cuối cùng, một số sinh viên có thể gửi email hoặc tin nhắn quá nhiều cho giảng viên mà không đưa ra câu hỏi cụ thể hoặc yêu cầu cần giải quyết. Điều này làm giảng viên cảm thấy mấtthời gian và không hiệu quả.

Nếu sinh viên có bất kỳ câu hỏi hoặc vấn đề cần được giải quyết, nên sắp xếp và trình bày chúng một cách rõ ràng và cụ thể. Sinh viên cũng nên tôn trọng thời gian của giảng viên bằng cách đợi phản hồi từ giảng viên trước khi gửi thêm email hoặc tin nhắn. Điều này sẽ giúp tăng tính hiệu quả của giao tiếp giữa sinh viên và giảng viên, giúp cả hai bên đạt được mục tiêu học tập và giảng dạy một cách hiệu quả.

Giảng viên phải làm gì để "thu hẹp khoảng cách"?

Để xử lý các vấn đề về giao tiếp và thái độ của sinh viên, giảng viên có thể thực hiện một số hành động sau đây:

1. Thiết lập các tiêu chuẩn giao tiếp: Giảng viên có thể thiết lập các tiêu chuẩn cho giao tiếp giữa giảng viên và sinh viên trong lớp học và nhấn mạnh tầm quan trọng của sự tôn trọng và lịch sự.

2. Cung cấp phản hồi cho sinh viên: Giảng viên có thể cung cấp phản hồi cho sinh viên về thái độ và hành vi của họ trong lớp học và gợi ý cách cải thiện.

3. Tạo ra môi trường học tập tích cực: Giảng viên có thể tạo ra một môi trường học tập tích cực bằng cách khuyến khích các hoạt động học tập thú vị và sáng tạo, tạo điều kiện cho sinh viên được thảo luận và hỏi đáp, giúp sinh viên cảm thấy thoải mái và tự tin hơn.

4. Tìm kiếm giải pháp cho các vấn đề: Giảng viên cần tìm cách giải quyết các vấn đề liên quan đến giao tiếp và thái độ của sinh viên một cách nhanh chóng và hiệu quả. Nếu có bất kỳ thắc mắc hoặc bất đồng ý kiến ​​nào, giảng viên nên dành thời gian để trao đổi trực tiếp với sinh viên để tìm giải pháp tốt nhất.

5. Cập nhật và thay đổi phương pháp giảng dạy: Nếu giảng viên nhận thấy một số sinh viên không phản ứng tích cực với phương pháp giảng dạy hiện tại, họ có thể cần phải cập nhật và thay đổi phương pháp giảng dạy để phù hợp hơn với nhu cầu học tập của sinh viên.