Một báo cáo được công bố vào tháng 2/2024 của Tổ chức Child of the North đã tiết lộ một cuộc khủng hoảng trong hoạt động đánh giá mức độ tự kỷ ở trẻ em

Các nhà nghiên cứu từ Đại học Liverpool đang kêu gọi cải cách chính sách quản lý thuốc chống rối loạn thần kinh (APM-Antipsychotic Medication) nhằm hỗ trợ bệnh nhân và các chuyên gia chăm sóc sức khoẻ

Được sự nhất trí của Ban chủ nhiệm khoa Giáo dục chính trị, Trường Sư phạm, Trường Đại học Vinh, tập thể sinh viên khoa Giáo dục chính trị đã thực hiện hành trình ngoại khoá – tìm về địa chỉ đỏ - đầy ý nghĩa trên mảnh đất Nghệ An linh thiêng.

Theo nghiên cứu của Đại học Cardiff, hiện nay đang có sự gia tăng đáng kể những vấn đề liên quan tới trạng thái cảm xúc ở những người trẻ từ những năm trước khi đại dịch COVID-19 diễn ra.

Vào đêm thi 12/3, với sự tự tin, tài năng và tinh thần của mình, các thí sinh đã thể hiện bản thân rất xuất sắc ở vòng thi chung kết. Các thí sinh đã nhận được những câu hỏi, những sự thử thách đến từ Ban giám khảo cũng như những kinh nghiệm dẫn chương trình rất ý nghĩa từ quá trình làm nghề của Ban giám khảo. Sinh viên Khoa Giáo dục Tiểu học xuất sắc giành trọn các giải cao của cuộc thi với giải

Nghiên cứu mới đây của Đại học Reading và Đại học Kings College London cho thấy hệ thống các cơ sở giáo dục hiện nay đang tạo ra sự mất cân bằng trên khía cạnh giới tính đối với các nội dung học tập về khoa học máy tính

Nghiên cứu từ Đại học Loughborough đã tiến hành xem xét, đánh giá các biện pháp ngăn ngừa thông qua thể dục thể thao có thể làm giảm bớt tình trạng tội phạm và bạo lực trong giới trẻ như thế nào.

Nghiên cứu mới nhất và cũng là lớn nhất từ trước tới này của Đại học Stirling đối với những ưu tiên của người mắc rối loạn phổ tự kỷ cho thấy mong muốn tập trung nghiên cứu đối với vấn đề sức khoẻ tâm thần, hỗ trợ hậu chẩn đoán và sự kỳ thị xã hội

Đào tạo giáo viên là yêu cầu cần thiết nhằm trang bị cho thế hệ trẻ những kiến thức và kỹ năng cần thiết để sống trong một tương lai mà khí hậu luôn luôn biến đổi

Nghiên cứu mới nhất cho thấy rằng mỗi một phút tiếp xúc với màn hình các thiết bị điện tử tại nhà, trẻ từ 1-3 tuổi sẽ ít lắng nghe hơn lời nói của người lớn, phát âm và tương tác ít hơn với bố mẹ.