SEMINAR KHOA HỌC CỦA KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - TRƯỜNG SƯ PHẠM – TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH

Nâng cao tính thực tiễn trong giảng dạy các môn Lý luận chính trị

ở các trường đại học Việt Nam hiện nay

 

Tham dự buổi seminar có TS.Bùi Thị Cần – Phó Trưởng khoa GDCT, TS.Lê Thị Nam An; TS.Nguyễn Thị Hải Yến; ThS.Phan Huy Chính; ThS.Hoàng Thị Nga và các giảng viên.

 

Ảnh: PGS.TS Nguyễn Thái Sơn và các giảng viên tham dự seminar

Trong phần báo cáo, PGS.TS Nguyễn Thái Sơn đã trình bày 3 nội dung chính:

Thứ nhất, vai trò của giảng dạy các môn Lý luận chính trị ở các trường đại học Việt Nam hiện nay.

Thứ hai, thực trạng việc giảng dạy các môn Lý luận chính trị ở các trường đại học Việt Nam hiện nay gắn với tính thực tiễn.

Thứ ba, các giải pháp cơ bản nhằm nâng cao tính thực tiễn trong giảng dạy các môn Lý luận chính trị ở các trường đại học Việt Nam hiện nay.

Đặc biệt, tác giả của bài báo cáo đã phân tích, luận giải về cả phương diện lý luận và liên hệ thực tiễn để làm sáng tỏ chi tiết, cụ thể từng nội dung. Tác giả khẳng định cần phải thực hiện nghiêm túc các chủ trương, đường lối của Đảng để nâng cao tính thực tiễn trong giảng dạy các môn Lý luận chính trị ở các trường đại học Việt Nam hiện nay. Trong đó và gần nhất là Nghị quyết số 35–NQ/TW ngày 22/10/2018 của Bộ Chính trị về “Tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới”; Chỉ thị số 23-CT/TW, ngày 8/2/2018 của Ban Bí thư Trung ương về “Tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả học tập, nghiên cứu, vận dụng và phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trong tình hình mới”.

Tại buổi seminar, các đại biểu tham dự tích cực phát biểu, tham gia đóng góp ý kiến, thảo luận sôi nổi về chủ đề, nội dung bài seminar của PGS.TS Nguyễn Thái Sơn.

Ảnh: PGS.TS Nguyễn Thái Sơn và các giảng viên tham dự seminar

Thầy Phan Huy Chính đánh giá chủ đề seminar có tính cấp thiết, bài báo cáo có cấu trúc rõ ràng, nội dung báo cáo phong phú. Đồng thời thầy Chính nhấn mạnh thêm hiện nay đội ngũ giảng viên giảng dạy các môn Lý luận chính trị cần phải đổi mới phương pháp giảng dạy, không ngừng bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, tăng cường tham gia thực tế chuyên môn, cập nhật thông tin để gia tăng tính thực tiễn trong giảng dạy. Cô Bùi Thị Cần đánh giá cao ý nghĩa lý luận và thực tiễn sâu sắc của chủ đề seminar và tính khả thi của các giải pháp mà bài báo cáo đã đề xuất. Cô Lê Thị Nam An nhất trí cao về những nội dung báo cáo đưa ra, trao đổi thêm các vấn đề về đổi mới chương trình bồi dưỡng, giáo dục chính trị và giáo trình các môn Lý luận chính trị. Ngoài ra, buổi seminar còn nhận được nhiều ý kiến đóng góp của các giảng viên khác rất sôi nổi và thiết thực.

Qua những ý kiến thảo luận, PGS.TS Nguyễn Thái Sơn đã tiếp thu, trao đổi làm rõ thêm một số nội dung trong báo cáo mà người tham dự quan tâm. Đồng thời, tác giả cũng nhấn mạnh trách nhiệm trước hết là ở chính bản thân giảng viên nâng cao nhận thức gắn liền với hành động thiết thực để nâng cao tính thực tiễn trong giảng dạy các môn Lý luận chính trị và các chủ thể khác, các bên liên quan cần thực hiện đồng bộ các giải pháp.

Báo cáo seminar của PGS.TS Nguyễn Thái Sơn, khoa GDCT, trường Sư phạm là một trong chuỗi các hoạt động seminar thường niên của Khoa. Buổi seminar góp phần tăng cường sinh hoạt chuyên môn, trao đổi học thuật đã gợi mở nhiều vấn đề mới, có giá trị.

                                                                                                                     Tin bài và ảnh: TS. Bùi Thị Cần

                                                                                                               Duyệt tin và đăng bài: TS. Trần Cao Nguyên