Trường Đại học Giáo dục, ĐHQGHN trân trọng kính mời các chuyên gia, nhà giáo dục, nhà nghiên cứu trong và ngoài nước tham gia Diễn đàn Hà Nội lần thứ năm về Khoa học Giáo dục và Sư phạm (5th Hanoi Forum on Pedagogical and Educational Science) - viết tắt là HaFPES 2025.

Khung hướng dẫn mới sẽ góp phần hỗ trợ các nhà giáo dục khuyến khích giáo viên trẻ tích hợp nội dung phát triển bền vững vào hoạt động dạy học của mình

A study was conducted to identify the components of competency in general that are considered important in improving the work efficiency of team of specialists under the organization and personnel department at public universities in Vietnam

Chiều ngày 27/4/2025, tại Hội trường A, Khoa Tâm lý-Giáo dục đã tổ chức tổng kết và trao giải Cuộc thi Rèn nghề cho sinh viên ngành Quản lý giáo dục và Tâm lý học giáo dục. Cuộc thi là cơ hội để sinh viên nâng cao kiến thức, kỹ năng nghiệp vụ chuyên môn; đồng thời, giúp các bạn sinh viên có những trải nghiệm, thử thách thực tế trong lĩnh vực chuyên ngành của mình

Nghiên cứu đầu tiên trên thế giới liên kết chế độ ăn kiêng không lành mạnh với hội chứng suy giảm trí nhớ không gian (khả năng ghi nhớ và định vị vị trí của các đối tượng trong một địa điểm/không gian nhất định)

Sử dụng ý kiến các bên liên quan để thiết kế, phát triển và đánh giá chuẩn đầu ra là yêu cầu bắt buộc và được các cơ sở giáo dục triển khai theo những cách tiếp cận khác nhau

Tạp chí khoa học giáo dục Việt Nam, tập 19, số 10

Một nghiên cứu mới do ĐH Southampton đã phát hiện rằng các loại thuốc điều trị rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) nhìn chung chỉ có tác động nhỏ đến huyết áp và nhịp tim sau vài tuần hoặc vài tháng sử dụng.

Các nhà khoa học đang kêu gọi tích hợp quá trình “ngưng kê đơn thuốc” (deprescribing) vào hoạt động chăm sóc y tế thường quy cho bệnh nhân sa sút trí tuệ, nhằm giảm thiểu rủi ro và loại bỏ các loại thuốc không cần thiết.

Bài viết sử dụng quy trình PRISMA và tìm kiếm, phân tích 34 ấn phẩm về cách thức phát triển năng lực số xuất hiện trên Scopus, Web of Science, Google Scholar từ năm 2014 đến năm 2024