Seminar: Hướng dẫn dạy học các học phần Đồ án

Tiến sỹ Bùi Văn Hùng (Phó Trưởng khoa Tâm lý-Giáo dục) đã có buổi chia sẻ về việc dạy học cho các học phần đồ án, trong đó chỉ ra các thực trạng, khó khăn cũng như thảo luận nhằm đưa ra các thống nhất chung khi tiến hành dạy các học phần Đồ án trong khoa

Thực trạng dạy học các học phần đồ án hiện nay:

1. Chương trình nhìn chung chưa đáp ứng cho việc đào tạo tiếp cận năng lực như kỳ vọng, cần tiếp tục hoàn thiện hơn

2. Các học phần đồ án chưa phản ánh được khái quát các Chuẩn đầu ra (CĐR) của các học phần trong kỳ

3. Việc phân nhiệm CĐR học phần trong chương trình chưa có cơ sở khoa học, các CĐR chưa có công cụ để đánh giá trước khi đưa vào phân nhiệm

4. Hệ thống các học phần đồ án trong toàn bộ chương trình chưa có tính liên kết và kế thừa xét về logic nội dung cũng như hướng đến chuỗi năng lực

Trong buổi seminar, các giảng viên cũng nêu lên thực trạng liên quan tới việc đưa sinh viên đi trải nghiệm bên ngoài nhà trường. Thầy cô cũng đề xuất gia tăng nhiều hơn hoạt động trải nghiệm, thực hành, thực tế bên ngoài nhà trường, qua đó góp phần nâng cao giá trị cốt lõi của các học phần đồ án. Bên cạnh đó, công tác tổ chức và kinh phí cũng cần được quan tâm, các phòng ban chức năng cần năng động, nhanh nhạy hơn trong việc bố trí, tổ chức thời gian cho sinh viên thực hành, thực tế, hoàn thành các thủ tục hành chính, tài chính một cách nhanh gọn, kịp thời, tạo niềm tin cho các cơ sở giáo dục vệ tinh.