Trong không khí chào đón tuần lễ tri ân ngày nhà giáo Việt Nam 20-11, khoa Tâm lý-Giáo dục đã tổ chức Hội thi rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp dành cho sinh viên ngành Quản lý giáo dục các khóa.

Ngày 10/11/2023, tại Đà Nẵng, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phối hợp các đơn vị liên quan tổ chức Lễ Tổng kết và trao Giải thưởng khoa học và công nghệ dành cho sinh viên trong các cơ sở giáo dục đại học toàn quốc năm 2023. Khoa Ngữ văn đạt Giải Nhì lĩnh vực Khoa học xã hội.

Năm 2023, trong khi có ngành có gần 100 giáo sư, phó giáo sư được công nhận thì có liên ngành chỉ có 3 phó giáo sư, nhiều ngành không có giáo sư

Khoảng 100 nước trên thế giới có ngày Nhà giáo, đây là dịp để mọi người bày tỏ tình cảm với thầy cô.

Kiểm tra đầu giờ, hay còn gọi là kiểm tra miệng là một khái niệm không còn xa lạ đối với thầy cô giáo và học sinh tại các trường học Việt Nam. Hoạt động này được nhận định thế nào theo quan niệm giáo dục của các giáo viên Phần Lan đang giảng dạy tại Việt Nam

Trong không khí phấn khởi của năm học mới 2023 - 2024, khoa Tâm lý-Giáo dục vinh dự đón nhận Quyết định công nhận tiêu chuẩn Kiểm định chất lượng giáo dục chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Quản lý giáo dục

Vừa qua, Trường Đại học Vinh đã công bố quyết định mở ngành đào tạo Tâm lý học giáo dục Đây là sự kiện quan trọng trong định hướng phát triển của Nhà trường. Tin tưởng rằng ngành Tâm lý học giáo dục sẽ thành công, góp phần xứng đáng vào sự nghiệp đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài

Trường Đại học Vinh tổ chức Hội đồng nghiệm thu giai đoạn 1 đối với đề tài phát triển chương trình đào tạo trình độ Thạc sĩ ngành Quản lý giáo dục theo tiếp cận CDIO

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã tổ chức Hội thảo Tham vấn ý kiến chuyên gia về Dự thảo Chương trình giáo dục mầm non (GDMN) mới điều chỉnh sau thử nghiệm. Tham dự có các thành viên của Ban biên soạn chương trình GDMN mới, các đại diện, chuyên gia, nhà khoa học đến từ các tổ chức, đơn vị có liên quan.

Một nghiên cứu mới đây của Đại học Flinders đã nhận ra rằng thuật ngữ "bắt nạt"-vốn được sử dụng khi đề cập tới một chuỗi hành vi-có thể đang gây nguy hại và cần phải có những động thái ngăn chặn hành vi nguy hiểm này tại các trường học