Các nhà nghiên cứu đã phát triển một liệu pháp chánh niệm được thiết kế riêng cho nhóm thanh thiếu niên, với mục tiêu hỗ trợ họ đối phó với tình trạng trầm cảm và các vấn đề sức khỏe tâm thần ngày càng phổ biến hiện nay

Với tinh thần trách nhiệm, thẳng thắng và dân chủ, Đại hội đã bầu Ban Chấp hành Chi bộ Khoa Tâm lý-Giáo dục nhiệm kỳ 2025-2027 gồm có 02 đồng chí

Nghiên cứu mới về mối liên hệ giữa việc sử dụng thiết bị kỹ thuật số và sức khỏe của trẻ em cho thấy những liên kết tiêu cực giữa thời gian sử dụng màn hình và mối quan hệ giữa cha mẹ - con cái.

Ngày 28/5/2025, tại phòng hội tầng 4 dãy nhà P, chương trình giao lưu “We Are One” đã diễn ra đầy ấm áp và ý nghĩa giữa Khoa Tâm lý và Giáo dục – Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế và Khoa Tâm lí - Giáo dục, trường Sư phạm, trường Đại học Vinh.

Kế hoạch số 64/KH-ĐHV ngày 26/5/2025 của Trường Đại học Vinh

Liệu pháp trò chuyện dành cho bệnh nhân có triệu chứng lo âu và trầm cảm có thể đóng vai trò then chốt trong việc giảm đáng kể nguy cơ phát triển loạn thần, theo kết quả của một nghiên cứu mới.

Các nhà nghiên cứu từ Trung tâm Quốc gia về Lão hóa Khỏe mạnh (NCHA) - một tổ chức hợp tác giữa ĐH Monash và Peninsula Health - đã phát triển một phương pháp mới nhằm nâng cao hiệu quả trong việc phát hiện sa sút trí tuệ tại các bệnh viện bằng cách kết hợp các phương pháp truyền thống với trí tuệ nhân tạo (AI).

Vào năm 2016, TS. Clare Ellis-Smith đã thực hiện nghiên cứu tổng quan và xác định rằng chưa có một công cụ đo lường kết quả lấy người bệnh làm trung tâm nào hỗ trợ cho việc đánh giá toàn diện đối với những người mắc chứng sa sút trí tuệ đang sinh sống tại các cơ sở chăm sóc.

Một nghiên cứu mới từ Đại học Edith Cowan (ECU) cho thấy căng thẳng cấp tính có thể làm suy giảm các chức năng não quan trọng liên quan đến việc điều tiết cảm xúc — đặc biệt ở những người mắc các rối loạn tâm lý vốn được đặc trưng bởi trạng thái khổ tâm, như trầm cảm, lo âu và rối loạn nhân cách ranh giới.

Các nhà nghiên cứu từ ĐH Flinders cảnh báo rằng trẻ em có thể đang nhận được các biện pháp hỗ trợ không hiệu quả do sự tương đồng giữa rối loạn phổ tự kỷ (ASD) và sang chấn phát triển.