Tốc độ tăng trưởng số lượng các bài báo đăng trên WoS và Scopus giai đoạn 2018-2020 đạt khoảng 40%/năm, tuy nhiên giai đoạn 2021-2023 tốc độ đang chậm lại

Ngày 05/08, khoa Tâm lý-Giáo dục vinh dự giấy chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục cho chương trình đào tạo Thạc sĩ chuyên ngành Quản lý giáo dục

Theo các nhà khoa học từ ĐH Sheffield, kết nối nhiều AI lại với nhau và đặt chúng vào 1 con robot, tương tự như robot C-3PO2 hoặc R2-D2, là cách thức khả thi nhất khiến AI trở nên thông minh như loài người

Giáo viên đang gặp khó khăn trong việc trang bị những kỹ năng số cho trẻ em độ tuổi tới trường tại Úc. Đây là một trong những cảnh báo trong báo cáo của Trung tâm thiết kế chính sách - Đại học Quốc gia Australia (ANU) và Hiệp hội máy tính Australia (ACS)

Các thiết bị đeo tay có thể làm cho chúng ta trở nên căng thẳng, lo âu hơn về sức khoẻ của bản thân

Phần lớn sinh viên sau khi tốt nghiệp đều cho rằng tấm bằng của họ rất giá trị trên góc độ trải nghiệm mà họ có được khi còn là sinh viên trên ghế nhà trường. Tuy nhiên, công chúng lại mong muốn về nhiều sự lựa chọn hơn trong đào tạo nghề

Thực tập thiên nhiên – Hoạt động học tập trải nghiệm thú vị của Sinh viên K63, Ngành Sư phạm Sinh học

Từ sự chậm trễ đã được dự đoán trước trong việc nhận báo cáo tình hình của con cái ở trường, tới sự không chắc chắn về chất lượng giáo dục đối với các thế hệ tương lai, rất nhiều cuộc thảo luận liên quan tới tình trạng thiếu hụt giáo viên vẫn tiếp tục diễn ra

Năm học 2023-2024, toàn quốc có 485.200 cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên trong các trường tiểu học, trong đó có 393.096 giáo viên.

Thực tế cho thấy trẻ em hiện nay dễ gặp những rối nhiễu cảm xúc (Lo âu, trầm cảm…), rối loạn phát triển (tự kỷ, chậm phát triển, khó khăn ngôn ngữ giao tiếp), các khó khăn học tập (như đọc, viết, tính toán…), những rối loạn về hành vi (chống đối, bỏ học, trộm cắp, hung tính…) mà bản thân không hề biết.