Nhận ra mối tương quan giữa một số ngành đào tạo, đánh giá mức độ phù hợp trong bối cảnh hội nhập, sinh viên cần trang bị cho mình nhiều kiến thức sâu rộng và toàn diện, khoa Tâm lý-Giáo dục đã mang tới cho các bạn sinh viên học tập tại khoa cơ hội để nâng cao kiến thức, phát triển kỹ năng, tư duy sáng tạo, đổi mới, mở rộng năng lực nghề nghiệp thông qua việc chinh phục 2 bằng Đại học trong 5 năm

Nhân kỷ niệm 41 năm ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2023), khoa Tâm lý-Giáo dục đã phối hợp cùng với khoa Giáo dục mầm non và khoa Giáo dục tiểu học tổ chức buổi Tọa đàm ôn lại truyền thống ngày Nhà giáo Việt Nam.

Đến năm 2030, cả nước có khoảng 250 cơ sở giáo dục đại học và 50 phân hiệu. Trong đó có 30 cơ sở đào tạo trọng điểm, 5 đại học quốc gia.

Tháng 11 tri ân, hãy dành một chút thời gian của mình để nhìn lại Chương trình “Người gieo mầm xanh”, cùng nhau gửi lời cảm ơn của mình đến những thầy cô giáo đã cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáo dục, lắng nghe những tâm sự “Chuyện nghề giáo” đầy sâu lắng

Theo Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã thống nhất với Bộ Nội vụ tới đây có thêm một vị trí chuyên về tư vấn tâm lý học đường. Điều này mở ra nhiều cơ hội hơn đối với sinh viên muốn theo học ngành Tâm lý học giáo dục tại khoa Tâm lý-Giáo dục

Hưởng ứng tuần lễ tri ân các thầy cô giáo 20-11 và tháng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm toàn trường, khoa Tâm lý-Giáo dục đã tổ chức hoạt động thao giảng cấp trường Sư phạm với sự tham gia của giảng viên Nguyễn Trung Kiền

Trong không khí chào đón tuần lễ tri ân ngày nhà giáo Việt Nam 20-11, khoa Tâm lý-Giáo dục đã tổ chức Hội thi rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp dành cho sinh viên ngành Quản lý giáo dục các khóa.

Năm 2023, trong khi có ngành có gần 100 giáo sư, phó giáo sư được công nhận thì có liên ngành chỉ có 3 phó giáo sư, nhiều ngành không có giáo sư

Khoảng 100 nước trên thế giới có ngày Nhà giáo, đây là dịp để mọi người bày tỏ tình cảm với thầy cô.

Kiểm tra đầu giờ, hay còn gọi là kiểm tra miệng là một khái niệm không còn xa lạ đối với thầy cô giáo và học sinh tại các trường học Việt Nam. Hoạt động này được nhận định thế nào theo quan niệm giáo dục của các giáo viên Phần Lan đang giảng dạy tại Việt Nam