Trong thời đại trí tuệ nhân tạo, tại sao cần đầu tư thời gian và công sức để học một ngôn ngữ khác khi có vẻ như công nghệ có thể thực hiện điều đó thay cho ta?

Nghiên cứu mới của Đại học Công nghệ Auckland (AUT) phân tích cảm nhận thực sự của người lao động khi chia sẻ không gian làm việc và khối lượng công việc với robot.

Gần 1.000 học sinh trên địa bàn thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An tham gia Diễn đàn Điều em muốn nói năm 2025 với chủ đề nói không với thuốc lá, thuốc lá điện tử và chất gây nghiện mới do Sở GD&ĐT Nghệ An phối hợp cùng báo Tiền Phong và Tỉnh đoàn Nghệ An tổ chức. TS. Trần Hằng Ly đại diện cho khoa Tâm lý-Giáo dục tham dự chương trình

Ngày 15/5, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) công bố dự thảo Thông tư quy định chế độ trả lương dạy thêm giờ đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công lập.

Theo một nghiên cứu mới, không có sự khác biệt đáng kể về mức độ hiệu quả trong giao tiếp giữa người tự kỷ và người không tự kỷ, qua đó thách thức định kiến phổ biến cho rằng người tự kỷ gặp khó khăn trong việc kết nối với người khác.

Ngày 14/5, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức hội thảo góp ý Dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục. Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc chủ trì hội thảo.

Trường Đại học Giáo dục, ĐHQGHN trân trọng kính mời các chuyên gia, nhà giáo dục, nhà nghiên cứu trong và ngoài nước tham gia Diễn đàn Hà Nội lần thứ năm về Khoa học Giáo dục và Sư phạm (5th Hanoi Forum on Pedagogical and Educational Science) - viết tắt là HaFPES 2025.

Khung hướng dẫn mới sẽ góp phần hỗ trợ các nhà giáo dục khuyến khích giáo viên trẻ tích hợp nội dung phát triển bền vững vào hoạt động dạy học của mình

Thí sinh đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học từ ngày 16/7, xác nhận nhập học muộn nhất hôm 30/8, theo dự kiến của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Theo một nghiên cứu mới đây, những triệu chứng sức khoẻ tâm thần phổ biến được cho là có mối liên hệ chặt chẽ với tính cách cá nhân của mỗi người hơn những gì chúng ta vẫn nghĩ